Animations

1) L’animation « L’eau c’est la vie » sur base de la valisette
Public : 3e P à 6e P
Temps : 1h (adaptable)
Prix : 75 € (déplacement non compris)
L'objectif de cet atelier est de sensibiliser les enfants aux problématiques de l'eau rencontrées dans les rapports nord-sud. Ils pourront découvrir la réalité d’enfants burkinabés par la découverte de sons, d’images, de témoignages, de vidéos.
Quelle est la différence entre eux et nous ? Pourquoi ? Cette animation est un voyage dans les représentations des enfants et la découverte de l’importance d’une ressource telle que l’eau. Cette dernière est accessible tous les 2 m dans nos pays, elle l’est après plusieurs km de marche dans un pays comme le Burkina Faso. En Europe la consommation moyenne par habitant et par jour est de 130l. En Afrique elle est de 20l.

2) L'animation "L'eau, une ressource précieuse"
Public : 4e P à 6e P
Temps : 2h (adaptable)
Prix : 150 € (dossier pédagogiques pour l’enseignant et chaque élève compris mais déplacement non compris)
L’utilisation de l’eau, reflet de nos modes de vie respectifs doit être repensée. Le Nord a cru pouvoir se permettre un mode de consommation excessif. Le Sud ne peut vivre selon les mêmes principes car ses ressources en eau sont limitées. Cependant, même si le nord semble riche en eau (pluies abondantes, inondations...), le problème se pose plus en termes de qualité de l'eau que de quantité. Il nous faut revoir nos représentations en matière d'eau. Chaque goutte gaspillée est désormais une mise en hypothèque de notre avenir. Nous n'avons pas été éduqués dans ce même souci d'économie qu'en Afrique, c'est pourquoi, il est impératif d'apprendre les gestes qui peuvent nous faire épargner cet or bleu.
C’est au travers de petites expériences (fonctionnement des nappes phréatiques, infiltration de l’eau dans le sol, perméabilité des différents types de sol, pollution de l’eau, …) et de témoignages d’enfants burkinabés que l’atelier répondra à la question « d’où vient l’eau de mon robinet ? ».
La méthode pédagogique (Méthode OMCA) développée lors de l’animation permet de mettre les enfants en situation, de stimuler leur curiosité, le questionnement. Elle tient compte des interactions entre eux et valorise la découverte par collaboration. C’est en manipulant qu’ils découvriront les enjeux liées à l’eau et qu’ils pourront devenir acteurs de leur consommation.

3) L'animation "L'énergie, kesako?"
Public : 5e P à 2e S
Temps : 3h (adaptable)
Prix : 200 € (dossier pédagogiques pour l’enseignant et chaque élève compris mais déplacement non compris)
L’Energie est à l’heure actuelle au centre de beaucoup de débats de société. Il est important aujourd’hui de comprendre les enjeux qui y sont liées.
L’énergie est partout ! Mais l’énergie est une notion abstraite et difficile à appréhender. L’animation propose une série de manipulations qui ont pour but de faire découvrir l’énergie sous tous ces aspects : quelles sont les sources d’énergie, quelles sont les formes d’énergie, quelle sont les énergies utilisées le plus couramment dans la vie de tous les jours, comment transforme-t-on une énergie en une autre, … ? Ce sera également l’occasion de remettre en question notre consommation car cette dernière a des répercussions sur l’environnement. Une deuxième séquence de manipulations permet de faire le lien entre le réchauffement climatique et la production d’électricité (cette séquence peut être supprimée si vous êtes limités pour la durée de l’animation).
La méthode pédagogique (Méthode OMCA) développée lors de l’animation permet de mettre les enfants en situation, de stimuler leur curiosité, le questionnement. Elle tient compte des interactions entre eux et valorise la découverte par collaboration. C’est en manipulant qu’ils découvriront les enjeux liées à l’énergie et qu’ils pourront devenir acteurs de leur consommation.
Une suite à l’animation est proposée à l’enseignant. Elle peut être réalisée par ce dernier ou avec l’aide d’un(e) animateur(trice).  En effet suite à l’animation, les enfants sont invités à aller plus loi, à Agir ! Pour cela, MED’in pot met à disposition des enseignants une mallette contenant différents appareils de mesure (wattmètre, luxmètre, thermomètre, etc.). Ces appareils permettent aux enfants de partir à la recherche des différentes consommations cachées (ou pas) d’une pièce ou d’un bâtiment. Cette mallette est fournie gratuitement sur demande.
Enfin, MED’in pot met également à la disposition des enseignants une personne ressource qui peut vous aider à monter un projet Energie dans votre établissement.

4)Bienvenue à Hallucigenia !
Public : 5e P à 2e S
Temps : 1h30 (adaptable)
Prix : 75 € (déplacement non compris)
L'objectif de cet atelier est de proposer aux élèves un regard critique sur la publicité, notamment celle qui tente d’associer certains produits à la nature et à l’écologie. L’élève est un spectateur particulièrement sollicité par le monde publicitaire et les messages commerciaux sont très équivoques. Pour commencer l'animation, le décor est planté : un conférencier, à la fois acteur et scientifique. Une mystérieuse boisson provoquant des hallucinations et nous voilà partis pour un voyage dans la publicité verte… Que le monde est beau.. Tout est si vert, tant d’hommes œuvrent pour rendre notre environnement merveilleux ! Puis les effets de la boisson s’estompent…et un débat est lancé. Un débat entre les animateurs et les élèves qui cherche à mettre en exergue l’écart entre la réalité et l’image véhiculée par la publicité.